PESQUISA: Dança com Interfaces em Tecnologias Digitais

	E.E. DR. JOSÉ MARCONDES DE MATTOS
	Atividade de Arte
	Taubaté,             de                                     de 2017.
Aluno(a):		Nº:	Série: 3ª DF
Profª Julia Constantino Coelho			Ensino Médio
Conteúdo: As profissões contemporâneas do campo da dança com interfaces em tecnologias digitais			2º Bimestre
Habilidade: • Ampliar a compreensão sobre a relação entre materialidade em arte e suas possibilidades em processos de criação na linguagem da dança em ambientes digitais; • Investigar as profissões existentes no campo da dança para compreender a atuação no mercado de trabalho; • Identificar e conhecer ferramentas das tecnologias digitais; • Utilizar linguagens e mídias em situações de planejamento e desenvolvimento de projetos artísticos.
Orientações: Fazer a pesquisa e entregar no dia 9 de junho de 2017. Responder em uma folha avulsa e anexar a esta.
Referências Bibliográficas:   COELHO, Julia Constantino. Arte. Disponível em: <http://artelinguagemcomunicacao.blogspot.com.br/ >. Acesso em: maio de 2017.   FIALHO, Roberto Basílio. Dança, tecnologia e ciência – novas imagens do corpo contemporâneo na dança. Disponível:<http://www3.ufrb.edu.br/ebecult/wp-content/uploads/2012/04/Dan%C3%A7a-tecnologia-e-ci%C3%AAncia-novas-ima-gens-do-corpo-contempor%C3%A2neo-na-dan%C3%A7a.pdf>. Acesso em: maio de 2017.   SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo do Estado de São Paulo: As profissões contemporâneas do campo da arte com interfaces em tecnologias digitais VERSÃO PRELIMINAR. Disponível em: <https://depiracicaba-public.sharepoint.com/SiteAssets/Paginas/DER/N%C3%BAcleo%20Pedag%C3%B3gico/Arte/As%20profiss%C3%B5es%20contempor%C3%A2neas%20do%20campo%20da%20arte%20com%20interfaces%20em%20tecnologias%20digitais%20-%202014.pdf>. Acesso em: maio de 2017.
DANÇA, TECNOLOGIA E CIÊNCIA – NOVAS IMAGENS DO CORPO CONTEMPORÂNEO NA DANÇA   Leia o fragmento do texto de Roberto Basílio Fialho para estimular sua pesquisa relacionando a Dança com a Interfaces em Tecnologias Digitais:   (...) O espaço virtual é um ambiente de atuação para a dança, agora contaminada por novos conceitos sobre os fatos, sobre as pessoas e sobre os artefatos do mundo. A estética contemporânea das artes visuais, estabelecida com o desenvolvimento da informática, transita entre a “criação” de imagens que podem ser consideradas reais e a imagem virtual. A arte da computação gráfica trata exclusivamente das imagens e ganhou força com o interesse de cientistas nos feitos e efeitos artísticos emergidas da relação entre a arte, a ciência e a tecnologia. As artes visuais, ao trabalharem com imagens gráficas, criadas ou modificadas pelo computador, se desenvolvem numa rede complexa de relações, pontuadas pela presença da simultaneidade. O padrão que a tecnologia imprime faz artistas buscarem novas maneiras de interpretar as interfaces interativas usadas para a criação artística. O mercado tecnológico e a indústria da informática estão enraizados na cultura contemporânea de maneira a desenhar a vida cada vez mais com a atuação das tecnologias computacionais. A informação veiculada no computador é de natureza mecânica, manipulável automaticamente. O que a arte tem tentado fazer, é extrair o máximo de possibilidades criativas contidas nessas informações. (...)
1-        Quem são os profissionais da dança? Descreva as profissões que trabalham com dança e as suas funções. 2-        Quais campos de atuação do mercado de trabalho os profissionais da dança podem trabalhar e quais as pretensões salariais destes? 3-        O coreógrafo se apropria de alguma tecnologia digital para desenvolver seu trabalho? Exemplifique. 4-        Como o coreógrafo estrutura a ideia coreográfica de um espetáculo? Exemplifique. 5-        Onde as tecnologias digitais aparecem como ferramentas e recursos a realização do trabalho dos profissionais no campo da dança? Dê exemplos. 6-         O que pode facilitar ou dificultar o trabalho de uma companhia a da dança? Argumente. 7-        Pesquise três companhias de dança que utilizam recursos tecnológicos em seus espetáculos. Descreva como elas realizam seu trabalho com as interfaces em tecnologias digitais. 8-        Elabore uma coreografia utilizando recursos das interfaces em tecnologias digitais: a)        Título da dança: b)        Música: c)        Gênero: d)        Cenário: e)        Figurino: f)         Objetivo da coreografia: g)        Descrição da execução: